基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
创造性地开展小学科学课堂实验活动的对策
小学科学
实验活动
创造性思维
师生互动
小学科学课堂有效交流策略
小学生
科学教学
交流
青海农村初中读书交流活动的评价策略
青海农村初中
读书交流活动
评价机制
过程性评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 京澳开展小学科学教师互动交流活动
来源期刊 科学课:小学版 学科 教育
关键词 中小学校 交流活动 科学教师 骨干教师培训班 北京师范大学 回归祖国 小学自然 中学地理
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0003
页数 1页 分类号 G478
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学校
交流活动
科学教师
骨干教师培训班
北京师范大学
回归祖国
小学自然
中学地理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学课:小学版
月刊
1672-1527
CN 42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
4146
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导