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语文阅读教育的四重境界:稳境·醇境·化境·至境
语文阅读教育
阅读教育境界
语文体性
文本类性
文本篇性
言语性
高境界的深阅读:教师专业发展的必由之路
教师专业发展
深阅读
教师专业化
全民阅读
发展规划纲要
物质力量
精神力量
教育改革
教师专业发展刍议
教师专业化
教师专业发展
教师专业素质
浅论教师专业发展学校促进教师专业发展的途径及启示
教师专业发展学校
教师专业发展
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师专业发展的四重境界
来源期刊 新课程.综合 学科 教育
关键词 教师 专业发展 教学管理 教育工作者
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李冲锋 62 93 5.0 9.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
专业发展
教学管理
教育工作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.综合
月刊
华东师范大学
出版文献量(篇)
4078
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19
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0
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