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摘要:
高职思政课自主互动型教学模式是以学生为主体,以学会学习为目标,以师生互动、生生互动为基础,以自主学习、合作学习为主要方法和形式的教学活动结构框架和活动程序。本文通过对高职思政课自主互动型教学模式操作程序的研究,彰显其在培养学生主动性学习品质和学习能力等方面的作用和成效.
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高职思政课
混合式教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职思政课自主互动型教学模式的操作程序研究
来源期刊 湖南铁路科技职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职思政课 自主互动型教学模式 操作程序
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G712
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘文晖 14 14 3.0 3.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职思政课
自主互动型教学模式
操作程序
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南铁路科技职业技术学院学报
半年刊
中国·湖南·株洲
出版文献量(篇)
571
总下载数(次)
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