遵循因材施教原则,推进高职院校学分制改革

• 作者: 杨玲
• 来源期刊: 重庆电力高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 因材施教 学分制 探讨
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 66-68
• 分类号: G7L2
• 字数: 3955字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8032.2010.04.022

摘要

在高职院校的教育教学中,贯彻因材施教有利于促进学生的个性发展,培养高素质技能型人才.高职院校采用学分制可以较好地实施因材施教,通过分析学分制的优点,提出高职院校如何通过推行学分制来达成因材施教的策略和措施,以促进学分制的有效实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玲		2	3	1.0	1.0