多模态语境下大学英语视听说课堂教学策略探究

• 作者: 赵杨飏
• 来源期刊: 河南财政税务高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 课堂教学 话语分析理论 多模态话语分析理论
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究与实践
• 页码范围: 70-72
• 分类号: H319.9
• 字数: 3499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5793.2010.06.024

摘要

虽然目前在多媒体、多模态教学条件下,大学英语视听说课堂教学在话语形式、结构和组织策略等方面都发生了巨大的变化,但是在教学实践中还是存在着许多制约因素.教师必须正确认识、深入了解大学英语视听说课堂教学可能的教学环节,在每个环节中选择恰当的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵杨飏	河南财政税务高等专科学校外语系	10	19	2.0	4.0