儿童参与课堂学习能力标准建设初探

• 作者: 梁秀清 陈宏友
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童参与 学习能力 课堂学习能力 建设标准
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 106-109
• 分类号: G612
• 字数: 4644字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2010.04.023

摘要

儿童主动地参与课堂学习是新课程改革倡导学习方式,需要教师在课堂教学中有目的有意识地去培养学生参与课堂学习的能力.势必要求对儿童参与课堂学习能力的内涵有清晰界定,并以此为基础,划分儿童参与课堂学习能力标准的维度,建构儿童参与课堂学习能力标准的体系,从而帮助教师指导和训练儿童形成参与课堂学习的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁秀清	广西教育学院教育管理系	13	33	3.0	5.0
2	陈宏友	合肥师范学院教育系	11	29	3.0	5.0