玻璃课程的启发式教学实践

• 作者: 严建华 容构华 崔素萍 王金淑 邹玉林
• 来源期刊: 玻璃与搪瓷
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 课程体系 关键概念 对立统一规律
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 25-27
• 分类号: G424.1
• 字数: 3041字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-2871.2010.04.006

摘要

在玻璃课程的教学中,根据启发式教学思想,采用了新的教学体系.在不改变总体教学内容的基础上,根据学生认识规律,设置不同级别问题,对授课内容及顺序进行重组;从课程各知识点的共性进行凝练,提出关键概念,并在讲授各相关知识点时强调这一概念,以加深学生的认识;以对立统一规律来引导学生辨证、发展地看待问题.实践结果表明,上述教学方法取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金淑	北京工业大学材料科学与工程学院	99	756	16.0	21.0
2	崔素萍	北京工业大学材料科学与工程学院	146	886	15.0	25.0
3	邹玉林	北京工业大学材料科学与工程学院	33	269	10.0	15.0
4	严建华	北京工业大学材料科学与工程学院	30	154	6.0	12.0
5	容构华	北京工业大学材料科学与工程学院	2	1	1.0	1.0