“读”到山前必有路--浅谈阅读在应用题教学中的运用

• 作者: 周应美
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 应用题教学 阅读 “读” 学生体会 教学手段 语文教学 领悟 教师
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在语文教学中阅读是一个非常重要的教学手段，能让学生体会到用词的精妙、领悟到情感的真切、揣摩出文童的真谛，同时教师也可以动态地捕捉到学生对知识的掌握情况。抓住重点，把阅读引进应用题的教学中，发现亦能起到意想不到的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周应美		2	0	0.0	0.0