方剂学教学改革存在的问题与对策

• 作者: 张卫华
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 医学
• 关键词: 方剂学 教学改革 教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页数: 3页
• 分类号: R2-55

摘要

方剂学课程是中医教育的主干课程,具有联系医学与药学、基础与临床的桥梁作用,因此方剂学教学质量直接影响着中医教育的整体质量。近年来,各个中医高等院校在方剂学教学改革方面做出了有益的尝试,取得了较好的成效,但是仍存在一些问题亟待解决。本文通过对方剂学教学改革的现状分析,针对存在问题提出对策,为方剂学教学改革的继续推进提供思路。一、方剂学教学改革的研究现状1.教学手段改革有学者[1]研制方剂方歌测试平台,随机抽取期末考试答卷,进行相关性分析,结果表明了熟记方剂歌诀是提高理解和综合运用方剂不可或缺的前提,有助于提高方剂学教学质量。马凤丽[2]等在方剂学教学中引入了网络教学模式,发现此教学模式可以调动学生学习的主动性和积极性,增强师生互动,丰富教学内容,提高教学质量。也有学者[3]认为多媒体在《方剂学》教学中有诸多的优点,它能使教学内容形象、真切,有助于更新教育观念,促进创新教育,但多媒体也存在一些不足,需要与传统教学方法相结合。2.教学方法创新熊洪艳[4]等采用知识竞赛方式,将其运用于方剂学教学改革中,并用问卷调查形式对知识竞赛法在方剂学教学改革中的运用进行量化评估,为提高中医方剂学教学质量提供了依据。南淑玲[5]则...

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卫华		42	193	8.0	11.0