通过实验落实对初中学生情感态度和价值观的教育目标探究的尝试

• 作者: 刘桂宾 魏荣梅
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学化学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 情感态度 教育目标 价值观 初中学生 《化学课程标准》 实验 公民科学素养 化学知识
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012

摘要

《化学课程标准》明确提出：化学课程通过化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面来体现对未来社会公民科学素养的培养。然而，教师通常都可以轻松地完成知识和能力目标的设计，精心地设计相应的教学过程，并将方法融于其中，但在落实情感态度和价值观的教育目标时，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏荣梅		2	2	1.0	1.0
2	刘桂宾		2	2	1.0	1.0