数学课堂提问的有效性浅谈

• 作者: 黄海娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 课堂提问 数学 课堂教学 教学目标 教学内容 问题情境 积极思维
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在提倡课堂教学有效性的今天，如何提问才能有效是很值得研究的课题。在课堂教学中，课堂提问是教师根据一定的教学目标要求，针对有关教学内容，设置一系列问题情境，要求学生思考回答，以促进学生积极思维，提高教学质量，且被经常使用的一种教学方法。它设置得有效与否直接影响着教学效果的提高，是课堂教学成败的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海娟		7	5	1.0	2.0