高中循环教学与教师发展

• 作者: 徐福生
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 循环教学 实施现状 三不现象 实践意义
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 24-28
• 分类号: G632.0
• 字数: 6119字
• 语种: 中文

摘要

本文从案例入手,调查了循环教学的实施现状,分析了原因,讨论了其正面作用,尤其是对教师专业化发展的影响.在此基础上,提出了促进循环教学的对策,探讨了循环教学的文化意义,认为它是由"经师"向"人师"转变的一个必要环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐福生		2	1	1.0	1.0