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摘要:
目的:探讨以学生为中心的《护理教育学》教学模式及其效果。方法:在护理本科生护理教育学课程教学中,合理编排教学内容,采用课堂讲授、课堂讨论、学生小讲课实践等多样化的教学方法,并采用书写教案讲稿、小讲课、撰写教育综述等多种形式的综合评价方式。结果:该教学模式激发了学生的学习兴趣,有效地培养了学生多方面的能力。结论:护理教育学教学模式的改革能更有效促进学生能力的培养。
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文献信息
篇名 以学生为中心的《护理教育学》教学模式探讨
来源期刊 南方医学教育 学科 医学
关键词 护理教育学 教学模式 以学生为中心
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 R-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伊为 广州中医药大学护理学院 81 1401 21.0 34.0
2 叶丽萍 广州中医药大学护理学院 25 255 9.0 15.0
3 黄红 广州中医药大学护理学院 43 333 10.0 16.0
4 吴健珍 广州中医药大学护理学院 7 23 4.0 4.0
5 杨少雄 广州中医药大学护理学院 11 69 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护理教育学
教学模式
以学生为中心
研究起点
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期刊影响力
南方医学教育
季刊
大16开
1990
chi
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