如何在小学数学教学中渗透美育

• 作者: 黄俊云
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 美育 新课程理念 全面发展 心理特征 数学学科 教学效果 教学实践
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

培养学生具有正确的审美观和鉴赏美、创造美的能力。对于提高学生的整体素质，培养全面发展的人才具有十分重要的意义。小学数学教学中的美育，应根据数学学科的特点和儿童的心理特征，采用多种形式，从不同的层面去进行渗透，努力把教学的过程变为审美的过程，让学生在快乐中学习，在快乐中成长，这样就能收到更加理想的教学效果。笔者根据多年来的教学实践和研究体会，就新课程理念下的小学数学教学中如何渗透美育，谈几点认识。

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1	黄俊云		2	0	0.0	0.0