课堂公平：基于性别文化的研究

• 作者: 张雁军
• 来源期刊: 淄博师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂公平 性别文化 学习身份 课堂资源 课堂评价
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G441

摘要

课堂公平是教育公平的主要内容。性别文化下的课堂公平，是指两性在课堂教学中具有平等的课堂学习身份，公平地享受课堂资源，公平地获得课堂评价。我国传统性别文化是导致两性在课堂教学中遭遇不平等的重要根源。建构课堂公平需转变传统的性别观念，以新型性别文化理念为指导，解构与重构课堂中的性别结构，使课堂资源面向所有学生、建立科学合理的课堂教学评价体系，性别不再是课堂资源、课堂评价的依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雁军	西藏大学教心所	17	66	5.0	8.0