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从建构主义教学论谈高职教学转化——以高职建工专业学习领域《建材检测与分析》教学实践为例
从建构主义教学论谈高职教学转化——以高职建工专业学习领域《建材检测与分析》教学实践为例
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摘要：
如何促进高职教学教与学转化是高职教学研究的核心。促进高职教学教与学转化。在建构主义教学论的视野下应从学生的学习兴趣入手以激发学生成就动机为前提；以学习情境创设为载体，激发学生学习兴趣和成就动机；以行动导向教学方法为途径，让学生在实践中获得成果，产生成就感。探讨高职教学转化有利于实现高职有效教学。
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文献信息
| 篇名 | 从建构主义教学论谈高职教学转化——以高职建工专业学习领域《建材检测与分析》教学实践为例 | ||
| 来源期刊 | 宁波城市职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学转化 成就动机 学习情境 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 87-90 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G718.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学转化
成就动机
学习情境
教学方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
主办单位：
宁波城市职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
浙江省宁波市高教园区（南区）学府路9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1415
总下载数（次）
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