信仰课程开设的误区及建议

• 作者: 张子漪
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 信仰 信仰教育 学生
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 41-43
• 分类号: G40-012.9
• 字数: 4301字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.04.017

摘要

随着经济的发展、时代的进步,人们的思想受到各种因素的冲击,关于人们信仰的研究也越来越受到重视.正确科学的信仰可以通过教育建立,因此,信仰教育也受到很多教育人士的关注.但是,目前我国的信仰教育还存在一些误区,本文通过对信仰教育的误区的探讨,并给出一些建议,希望信仰教育能够发展的更加完善合理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张子漪	广西师范大学教育科学学院	3	2	1.0	1.0