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学业不良研究的回顾与概念的重新考察
学业不良研究的回顾与概念的重新考察
作者:
奚晨晨
原文服务方:
基础教育研究
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学业不良
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界定
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课堂教学唤醒
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高中生学业成绩与学业自我概念的关系研究
学业自我概念
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文献信息
篇名
学业不良研究的回顾与概念的重新考察
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
年,卷(期)
2010,(16)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
5-6
页数
分类号
G63
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-3275.2010.16.002
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
奚晨晨
辽宁师范大学教育学院
2
4
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2.0
传播情况
被引次数趋势
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版权信息
全文
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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