探析学习领域课程的工学结合属性

• 作者: 周哲民 张麦秋
• 来源期刊: 幸福生活指南·高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习领域课程 属性 工学结合
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 理论园地
• 页码范围: 72-74
• 分类号: G71
• 字数: 3129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2010.04.008

摘要

工学结合是高职教育区别于学科型大学的基本属性.学习领域课程是实现微观层面上工学结合的最好载体.本文从学习领域课程的学习目标、内容构建和教学实施探析工学结合属性,深刻理解学习领域课程建设的内涵和学习领域课程开发路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周哲民	湖南省化工职业技术学院高等教育研究室	7	14	2.0	3.0
2	张麦秋	湖南省化工职业技术学院高等教育研究室	3	5	1.0	2.0