浅谈英语探究性学习

• 作者: 雷双苗
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 启发教学 创设情景 自主探究
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 62-64
• 分类号: G63
• 字数: 2931字
• 语种: 中文

摘要

本文结合高中英语教学实践,论述了现在英语教学中实施探究式教学的前提和意义.在教学中应通过创设情景、激发学生探索欲望,让学生自主选择,从而激发他们自主探究的兴趣进行.进行巧妙引导,教给学生自主探究的方法,营造开放式教学氛围,培养学生创新思维,提高学生自身的探究思维能力,从而提高学生自身的英语综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷双苗		1	2	1.0	1.0