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摘要:
一是示范批改、典型引路。作文本交上来后.从中选出较有个性的文章.利用多媒体展台.向全体同学展示。与同学们共同修改。鼓励同学们找茬、挑毛病。看谁找出的错别字多、病句多,并对文章提出修改建议。看谁修改得体得法。同学们一般都很挑剔,
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小学
作文
批改
意义
方式
让学生参与作文批改
参与
作文
批改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 改瑕为瑜 变砾为珠——作文批改新观念
来源期刊 写作:中学版 学科 教育
关键词 作文批改 同学 多媒体 错别字 文章 修改 病句
年,卷(期) xzz_2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李远新 2 0 0.0 0.0
2 杨云均 2 0 0.0 0.0
3 李北水 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文批改
同学
多媒体
错别字
文章
修改
病句
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
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