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摘要:
从2010年开始全面实施的"中小学教师国家级培训计划",既体现了以往教师培训政策的连续性,又具有新的特点:向中西部农村教师培训进行重点倾斜,强调地方责任,强调培训方式创新、组织管理规划化和专业化等.在实施"国培计划"的过程中,需要增强培训内容的针对性,同时要注意改善农村教育的环境.各中小学校应以"国培计划"的实施为契机,促进教师专业化发展.
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文献信息
篇名 对"中小学教师国家级培训计划"的解读
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科 教育
关键词 教师培训 国培计划 政策解读
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 分类号 G520
字数 3898字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向桂君 厦门大学教育研究院 5 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师培训
国培计划
政策解读
研究起点
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