高职院校推进人文教育须厘清三大关系

• 作者: 张轩
• 来源期刊: 幸福生活指南·高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 科学教育 通识教育 素质教育 厘清 关系
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 理论园地
• 页码范围: 78-81
• 分类号: G71
• 字数: 5803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2010.04.010

摘要

高职院校在培养全面发展的高等技术应用性人才,大力推进人文教育的进程中,需要厘清与人文教育相关的三个关系:即人文教育分别与科学教育、通识教育及素质教育的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张轩	成都航空职业技术学院高等教育研究所	44	69	5.0	6.0