基于"学习共同体"的中医院校教师发展模式探析

• 作者: 徐平 程鸿斌 胡鸿毅 闫晓天
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 中医院校 教师发展
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 中医教育
• 页码范围: 42-44
• 分类号: G64
• 字数: 4238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.01.015

摘要

高校教师的自身发展是高校提高教育教学质量的重要保证.本文在总结多种教师发展的理论模型与教学发展方式的基础上,提出"学习共同体"是大学教师发展的重要模式之一,并介绍了中医院校以"学习共同体"方式促进教师发展的探索与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫晓天	上海中医药大学教务处	37	119	7.0	9.0
2	胡鸿毅	上海中医药大学教务处	99	721	15.0	23.0
3	徐平	上海中医药大学针灸推拿学院	90	448	12.0	17.0
4	程鸿斌	上海中医药大学教务处	3	3	1.0	1.0