基于职业教育语境下对澳大利亚培训包体系的思考

• 作者: 陈宝珠
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 澳大利亚 职业教育 培训包
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G719

摘要

澳大利亚职业教育培训包体系改变了人们对职业教育与培训的传统思想，拉近了职业教育与行业、市场的需要。但为满足社会“需要”，培训包体系的“能力本位”和“工具取向”无限放大，忽视了教育和学习的真实价值。近10年来，我国职业教育实现了历史性的跨越发展，为经济发展发挥了重要作用。但中国的职业教育改革有从一个极端到另一极端的趋势，从过分强调学科理论、忽视实际应用到夸大工具主义、追求市场导向。而以科学发展观为指导，协调职业教育教师的角色，重视职业教育人才培养和课程目标的平衡，是完善中国职业教育改革，促进社会主义社会和谐的根本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宝珠	顺德学院经济管理学院	4	5	1.0	2.0