研究性学习：教师的角色转换与作用

• 作者: 刘传哲 周勇 李燕
• 来源期刊: 中国电力教育：企业版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 教师 作用
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘传哲	中国矿业大学管理学院	192	1635	21.0	32.0
2	周勇	中国矿业大学管理学院	85	984	16.0	29.0
3	李燕	中国矿业大学管理学院	91	739	16.0	22.0