数学学科高效教学行为的特征

• 作者: 胡彬 骆江涛
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学行为 数学学科 基础教育课程改革 合作能力 中小学教学 学习方式 教学相长 学生
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2010,（4）
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

新一轮基础教育课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式，注重学生之间的交流和共同发展，强调培养学生的交流与合作能力，鼓励师生教学相长．我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题，教师很辛苦，学生很痛苦，然而有些学生却没有得到应有的发展．这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。笔者认为，根据新课程的理念，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆江涛		3	0	0.0	0.0
2	胡彬		1	0	0.0	0.0