浅谈阅读教学中的朗读指导

• 作者: 王一乐
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 学生 朗读兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2010.02.055

摘要

在阅读教学中,恰当地、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感.同时,朗读也是一种艺术的再创造.它既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王一乐		2	1	1.0	1.0