作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"真正的学校乃是一个积极思考的王国"。可见,有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维,促进学生智慧的发展是目前构成课堂教学技巧的重要组成部分。以下是我在教学实践中的一点体会:
推荐文章
浅析体育教学中的"启发式"教学模式
'启发式'教学模式
教学方法
启发式教学运用三要素
启发式
教学
三要素
启发式教学在小学数学教学中的运用与实践
启发教学
小学课堂
数学课
传统启发式教学与现代启发式教学之对比研究
传统启发式
现代启发式
对比研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析英语教学中启发式教学的运用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 霍姆林斯基 身心发展规律 课堂教学 启而不发 及时性原则 大脑两半球 年龄特征 反应迟缓 思泉
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-129
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵春年 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
霍姆林斯基
身心发展规律
课堂教学
启而不发
及时性原则
大脑两半球
年龄特征
反应迟缓
思泉
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导