以人为本与因材施教的探讨

• 作者: 王本洋 罗富和
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 个体差异 以人为本 因材施教 科学发展观 传统文化
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 探索与思考
• 页码范围: 1-4
• 分类号: G64
• 字数: 5420字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2010.01.001

摘要

以人为本是科学发展观的核心,因材施教是以人为本思想在教育领域的具体表现形式之一,二者的共同基础是个体差异.个体差异是客观存在的,其基本类型包括多元智力差异、学习动机差异和认知风格差异3种.从概念上讲,科学发展观统领全局.从实践上讲,践行科学发展观,必然要求以人为本和尊重差异,在教育领域就是要求因材施教;以人为本和因材施教的必然结果是尊重差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王本洋	华南农业大学林学院	18	87	5.0	8.0
2	罗富和		5	56	4.0	5.0