合作学习对理工科学生英语阅读成绩影响的实证研究

• 作者: 李金妹 邹琼
• 来源期刊: 疯狂英语(教师版)
• 学科: 文学
• 关键词: 合作学习 理工科大学生 英语阅读成绩
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 17-19,27
• 分类号: H319.3
• 字数: 4061字
• 语种: 中文

摘要

本研究通过实验考察了合作学习对176名理工科大二学生英语阅读成绩的影响.合作学习培训过程包括合作学习策略讲解、分组、适应性学习和正式学习.研究发现:实验班和控制班在实验后的阅读成绩差异不明显,此合作学习策略培训模式对提高理工科学生的英语阅读成绩效果不显著.该研究结论丰富了合作学习理论,为英语阅读教学提供一定的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹琼	黄石理工学院外语学院	8	15	2.0	3.0
2	李金妹	黄石理工学院外语学院	10	19	3.0	3.0