"源""流"兼顾力臻佳境——关注学生个性,构建多元化作文训练模式初探

• 作者: 沈健康
• 来源期刊: 学生之友（初中版）上
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

笔者从多年的作文教学中感觉到:写作训练,作为一项系统而又复杂的工程,首先要关注的是谁在写的问题,明确训练主体;其次要解决写什么的问题,明确训练内容;然后才是怎样写的问题,即形式上的问题;因为是训练,最后还要注意写了以后怎么办,这关系到反馈评价的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈健康		6	0	0.0	0.0