作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育.。赏识的本质是让每个孩子找到好孩子的感觉,赏识的目标是让每个孩子享受自信的快乐。赏识,使我和学生成了朋友,使我领略到教育的无限趣味。下面是笔者在运用赏识教育中的几点体会。
推荐文章
谈赏识教育
赏识教育
具体表扬
赏识努力
挫折教育
浅析赏识教育
赏识教育
教师
学生
小学赏识教育视野下的自我赏识研究
学生
赏识教育
自我赏识
大学生赏识教育的思考
赏识教育
心理
素质
大学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 感情赏识教育
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 赏识教育 感情 爱的教育 人情味 孩子 生命 学生
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭菊妹 5 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
赏识教育
感情
爱的教育
人情味
孩子
生命
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导