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改成小于多好——例谈编拟数学题要注意考查知识的有效性
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摘要：
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例谈提高数学活动有效性的途径
数学活动
有效性
例谈小学数学课堂提问的有效性
提问
有效
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课堂
小学数学练习设计的有效性策略例谈
练习设计
有效性策略
小学数学
课程改革
教学理念
数学教学
教师
数学课
试谈高职数学说题模式的探索
高数教学
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9642
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