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破解教研壁垒促进教师专业发展
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摘要：
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依托校本教研促进英语教师专业发展
校本教研
英语教师
专业发展
加强网络教研促进教师专业发展
网络教研
教师
专业发展
以校本教研为载体促进教师专业发展
校本教研
思路
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试论以主题教研促进教师专业化发展
教研
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教育科学论坛
主办单位：
四川省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市双流航空港黄荆路11号
邮发代号：
62-45
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10519
总下载数（次）
23
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