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摘要:
音乐课程新标准带来了全新的音乐教育理念,也对广大音乐教师的素质结构提出新的要求.音乐教师的素质包括一切与音乐教育和教学活动相关的知识、能力以及情意特质在内的综合素质,它们既是音乐新课程能否顺利实施的重要保证,同时也决定了音乐教师自身的专业发展.
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文献信息
篇名 新课程背景下的音乐教师素质结构
来源期刊 合肥师范学院学报 学科 文学
关键词 新课程改革 音乐教师 素质结构 专业发展
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-132
页数 分类号 J603
字数 3428字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2273.2010.04.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金世余 福建师范大学音乐学院 8 74 3.0 8.0
2 陆伟 合肥师范学院音乐系 24 25 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
音乐教师
素质结构
专业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合肥师范学院学报
双月刊
1674-2273
34-1303/G4
大16开
安徽省合肥市莲花路1688号
26-59
1984
chi
出版文献量(篇)
4307
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13
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