新疆大学大学英语分级教学模式探析

• 作者: 王玉玲
• 来源期刊: 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 新疆大学英语教学 分级教学 模式 问题
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 154-156
• 分类号: H0
• 字数: 3899字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-2820.2010.03.035

摘要

实施分级教学是大学英语教学改革的重要举措之一.其具有其显著的优越性,但也存在着分级教学忽略了学生的个性及心理因素,分级标准僵化、缺乏科学性,教材与教法未真正做到因材施等问题.文章通过调查就现存的问题进行了粗略的探讨,并提出了构建大学英语分级教学体系应重视分级前的宣传,科学分级、合理分班,因材施教等建议,以期提高大学英语的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉玲	新疆大学外国语学院	15	12	2.0	3.0