美国大学教师专业成长的实现路径

• 作者: 王春艳
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 美国大学 教师专业成长 研究生教育 路径 专业培养 学历资格 学术职业 博士学位
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G649.712

摘要

一、研究生教育：入职前的专业培养 在美国，博士学位是进入学术职业的最基本的学历资格。所以，研究生教育是大学教师必经的学习阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春艳		13	27	3.0	5.0