从孤立到融入——论幼儿群体意识的培养

• 作者: 丁俊玲
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 孤立 融入 群体
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 30-33
• 分类号: G61
• 字数: 6713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.02.011

摘要

融入群体是幼儿社会化不可缺少的重要内容,本文选取生活中幼儿被孤立的实际案例,以幼儿地位分析、幼儿孤立归因探讨等为立论基础,从意识培养、方法实施、角色评价等角度,对幼儿如何融入群体提出策略性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁俊玲	上海财经大学国际文化交流学院	21	25	3.0	4.0