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摘要:
新课标提出:“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。”作为音乐课程的实施者、参与者,应结合学生的生活经验,联系实际去挖掘地方传统文化资源,并把它作为音乐教学的补充内容。本文就如何让莆仙戏进入音乐课堂的几点做法做一些介绍。
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文献信息
篇名 让莆仙戏进入音乐课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 音乐课堂 莆仙戏 爱国主义情操 传统文化资源 教学内容 传统音乐 民族音乐 音乐文化
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 G623.71
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄青梅 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂
莆仙戏
爱国主义情操
传统文化资源
教学内容
传统音乐
民族音乐
音乐文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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