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摘要:
当在键盘上敲打出"中国数学基础教育的缺失"几个字时,心中很是难受.对一位从教数十年的中学数学教师而言,再怎么对数学没有感情,也应该因为习惯而离不开它,进而爱它.但反思几十年数学基础教育的现状,却怎么也高兴不起来.而敲打出"出路"一词时,又似乎有一种责任感和使命感在肩上,尽管这是个容易引起争议的话题,但却不吐不快.
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篇名 中国数学基础教育的缺失与出路
来源期刊 人民教育 学科
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年,卷(期) 2010,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
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