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让小学数学课生动起来
数学课程
创设情境
转变学习方式
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
创新小学数学课堂,让学生动起来
小学数学
创新课堂
会学
乐学
游戏
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让小学数学课生动起来
来源期刊 中国教育月刊 学科 教育
关键词 数学课生动 情景导入 兴趣大增 入情入境 评价及时公正 语言恰到好处 练习当堂完成
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-75,82
页数 2页 分类号 G622
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课生动
情景导入
兴趣大增
入情入境
评价及时公正
语言恰到好处
练习当堂完成
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
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中国教育月刊
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