以发展性评价为导向的高校教学竞赛体系与高校愿景文化的关系

• 作者: 宋平 赵琼 陈勤
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 教学竞赛 愿景文化 发展性评价
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 389-391
• 分类号: G64
• 字数: 3857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.03.027

摘要

本文首先介绍了愿景文化的内涵,继而介绍了教学竞赛的内涵及其重要性,提出通过教学竞赛可以培育教师共同的愿景文化.在此基础上,探讨了如何建立以教学竞赛为核心的发展性教学评价体系,指出教学竞赛可以成为建立愿景文化的平台,在教学竞赛中,教师建立了共同的奋斗目标,调动了教学积极性,投入少,效益高,培育了以教学团队为核心、以提高教学质量为最终目标的愿景文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋平	泸州医学院教务处	6	11	2.0	3.0
2	赵琼	泸州医学院教务处	27	69	5.0	7.0
3	陈勤	泸州医学院教务处	55	167	7.0	10.0