临床护理带教中不同带教方式的效果比较

• 作者: 李建荣 李星梅 田萍
• 来源期刊: 解放军护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床实习 护理 带教方式 应用
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 1532-1533,1574
• 分类号: R47
• 字数: 2127字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9993.2010.20.005

摘要

目的 探讨3种不同带教方式在临床护理带教中应用的效果.方法 将2009年3-12月的实习护生198名按随机数字表法分为A(跟班次带教组)、B(一对一带教组)、C(医护结合带教组)3组,分别采用3种不同带教方式对3组护生进行临床护理带教,并于实习前、后对护生的操作技能、护理评估、专科理论、护理文书、护理查体等方面进行考核和组间比较.结果 3组护生实习后综合成绩得分均高于实习前,差异有统计学意义(均P＜0.05).实习前,3组护生各项目考核成绩经比较,差异无统计学意义(P＞0.05);实习后,专科理论、护理查体、护理评估考核成绩及综合成绩C组高于A组、B组(P＜0 05);护理评估考核成绩及综合成绩B组高于A组(P＜0.05),其他方面的考核成绩A组与B组比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论 医护结合的带教方式有利于促进护生工作能力的培养,值得推广与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李星梅	新疆医科大学第五附属医院护理部	54	522	14.0	20.0
2	田萍	新疆医科大学第五附属医院心内科	47	363	11.0	17.0
3	李建荣	新疆医科大学第五附属医院供应室	12	159	6.0	12.0