远程教学环境下的教师自我效能感及其提高

• 作者: 付丹
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教学 远程教师 自我效能感
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 47-49
• 分类号: G451.2
• 字数: 3644字
• 语种: 中文

摘要

现代远程教育正以迅猛的势态向前发展,保证远程教育质量的途径之一是不断提高远程教学师资队伍的素质.教师自我效能感是教师素质的一个重要的方面,自我效能感高的教师,其教学质量及学习者的学习成绩将高于自我效能感低的老师.因此,研究如何提高远程教学环境下教师的自我效能感,对优化远程学习成效,提高远程教育质量是很有必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付丹	云南民族大学教育学院	9	7	2.0	2.0