体现数学之美，优化课堂教学

• 作者: 刘月生
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 优化课堂教学 数学美 学生心理特点 数学课堂教学 数学教学过程 教学内容 审美情趣 数学知识
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

在数学课堂教学中体现数学美，是指教师在数学教学过程中，以教学内容为基础，帮助学生挖掘数学美、展现数学美、揭示数学美、创设数学美，借此激发学生对数学的审美情趣，培养学生欣赏数学美的能力，提高学习数学知识的积极性。然而，数学美并不像艺术美那样外显，它是美的高级形式，是理论思维和审美意识的产物。因此，在课堂教学中，我们应该有意识、有目的地采用符合学生心理特点的方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘月生		4	2	1.0	1.0