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摘要:
近年来不断有台湾教师到大陆来上国语课,为大陆语文教坛带来一股别样的清新空气。然而我们看到的往往是台湾老师上的一节课,单凭一节课来判断台湾的国语教学,难免会得出盲人摸象的结论。因此我们很有必要通过一节完整课例的研究,来深入地认识台湾国语课教学。下面这个课例辑录于台中师范学院陈弘昌博士编著的《国小语文科教学研究》一书,供台湾师范生研读阅读教学过程和方法,是一个带有示范性的课例。
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文献信息
篇名 台湾教师如何上阅读课
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 阅读课 台湾地区 教师 国语教学 教学研究 师范学院 教学过程 语文教
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G623.23
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴忠豪 207 179 6.0 11.0
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阅读课
台湾地区
教师
国语教学
教学研究
师范学院
教学过程
语文教
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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