课标背景下课堂教学的优化探析

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体性 优化课堂教学 引导学生 教师指导 教育教学质量 教学理论与实践 数学教学改革 面向全体学生 中学数学 主体作用
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

《课标》明确提出:数学要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.为了实现这些目标,课标课程强调建立新的教学方式,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.开展中学数学个性化教学理论与实践的研究,有利于课程目标的实现,推进中学数学教学改革,促进教育教学质量的