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C语言程序设计教学质量的探讨
C语言程序设计教学质量的探讨
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摘要：
就如何提高C语言程序设计教学质量,激发大学生在C语言教学中的学习兴趣,开拓大学生的实验思路及创新意识,从几个方面探究了改善C语言教学效果的方法.
推荐文章
提高《C程序设计》课程教学质量的探讨
C语言
教学内容
教学方法
教学质量
浅议如何提高C++程序设计课程的教学质量
面向对象程序设计
教学质量
多媒体教学法
实例教学法
计算思维与C语言程序设计
C语言
程序设计
计算思维
逻辑
内容分析
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文献信息
| 篇名 | C语言程序设计教学质量的探讨 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(学科版) | 学科 | 工学 |
| 关键词 | C语言 编程能力 教学方法 教学质量 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 159-160 | |
| 页数 | 分类号 | TP311 | |
| 字数 | 2749字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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C语言
编程能力
教学方法
教学质量
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9652
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