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摘要:
盛夏,烈日炎炎中的北京,来自上海师大、西南师大、上海市师资培训中心实验基地附属中学、重庆市渝中区第二实验小学等二十余个单位的代表汇聚首都师范大学数学科学学院,进行数学认知实验研究学术交流,发起成立“数学认知实验研究中心”,由此建立起实验研究合作平台,提倡并践行用科学的方法研究中国数学教育,探求科学的结论、科学的认识、科学的发展之道。
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具身认知
学习方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “数学认知实验研究学术会议”暨“数学认知实验研究中心成立”简报
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 实验基地 数学认知 学术会议 数学科学学院 简报 师资培训中心 首都师范大学 重庆市渝中区
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G642.423
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研究主题发展历程
节点文献
实验基地
数学认知
学术会议
数学科学学院
简报
师资培训中心
首都师范大学
重庆市渝中区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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